賀北育教師參加「臺北市107年度行動研究」 個人獎榮獲2特優2優選5佳作，團體獎榮獲全臺北市第2名
賀北育教師參加「臺北市107年度行動研究」
個人獎榮獲2特優2優選5佳作，團體獎榮獲全臺北市第2名
個人獎榮獲2特優2優選5佳作，團體獎榮獲全臺北市第2名
北育教師參加「臺北市107年度行動研究｣，榮獲佳績個人獎2特優2優選5佳作，團體獎全臺北市第2名，為私立學校第1名。
採取有計畫的行動，來解決實際所遭遇的問題，並提升學生的學習成就！
行動教育研究是指實務工作者先尋找一個研究起點、問題，釐清問題或困難所在的情境，發展行動策略並付諸實踐，並有不斷反省、檢視行動的循環過程，最後公開行動策略知識，亦即教師行動實踐知識。
在「教育專業經驗分享類｣獲得特優的吳淑如老師分享，雖然傳統式的教學只要秉持認真負責的態度教育及傳授知識給學生，學生必會以相同的態度回報老師，但是卻使學生對於學習漸漸失去自信，找不到學習目標，嚴重甚至放棄學習，因此吳淑如老師利用設計分組學習教材、小組合作學習、小組競賽及個別小考，施行「合作學習｣的教學方式，經過統計分析後，證實確實提升了學生的學習成就。北育教師不斷的研究及創新，給學生一個良好的學習環境，相信學生在課業上一定會更進步的！