大安高工謝佳男老師蒞臨本校特教知能研習
大安高工謝佳男老師蒞臨 臺北育達高中特教知能研習
111學年度臺北育達高中特教知能研習，邀請大安高工謝佳男老師蒞臨，謝老師以「情緒行為障礙學生，特質、教學與輔導策略」為題，帶育達教職同仁們了解及處理學生個案。
謝老師開頭說明，過往傳統是將學生分為普通學生與特殊生，而現在則是只有普通學生與「有特殊學習需求」的普通學生，這也是教職同仁較辛勞之處；對此謝老師也先給出三層級的處理大方向，初級預防可針對特教需求程度較低的學生進行輔導，二級預防則針對適應困難、情緒行為問題學生進行專業的輔導與諮詢，三級預防可針對嚴重適應困難學生進行特殊教育。
然而，實際面對不專注、衝動、過動、難以習得常規行為或成就表現不穩定等之學生，謝老師希望教職同仁可以先不著急，在安學生的心之前，先安自己的心，學生問題本身或許不是問題，怎麼看待學生問題才是問題，藉由覺察、離境、轉念、想策略四步驟，先正確處理自身的情緒。
謝老師憑藉許多經驗也總結出，學生都是願意改變的、行為是可以塑造的、學生心平氣和時是學習好行為的時機、教導正向行為是必要且值得的；最後，在對學生的支持上，教職同仁能夠依事件示範及提示、具體策略演練、正向語言提醒、與特教老師討論，盼大家都能夠從容處理、用對方法。