臺北市育達高級中等學校

　　為促進學生身心正常發展，激發個人潛能，並協助增進處理問題和適應生活之能力，以培養良好學習態度，提升學習成效，進而輔導學生建立個人生涯發展計劃，使其能夠適性發展、快樂學習，育達高職學務處諮商輔導室特於9月10日舉辦「期初輔導工作、生命教育、家庭教育、特殊教育推行委員會議」。本次會議由劉育仨校長主持，期望透過行政宣導，讓本校教職團隊同仁充分了解本學期諮商輔導業務重點，為所有需要被關懷的學生，建造一個更安全的學習空間。
　　諮商輔導室薛莉慧主任表示，依據「臺北市政府教育局及所屬學校推動校園心理健康促進實施計畫」，明定各級學校施行方向之重點內容共有五大項目：第一，扎根全人教育，教導學生資訊倫理，避免網路霸凌，並協助培養運動的好習慣，保持正向樂觀的心態。第二，落實三級輔導，強化輔導室功能，連結醫療、社會安全網絡，確實發揮輔導效能。第三，建立校安通報追蹤管理機制，根據學校學生自我傷害之個案，追蹤後續輔導作為，以精進輔導諮商成效。第四，預防學生自殺自傷事件，擴大自殺防治守門人研習之教職員工出席率。第五，提升教育人員心理健康知能，提供正向管教的策略跟案例，協助現場班級經營及友善氛圍。
　　薛莉慧主任更進一步說明，本學期輔導工作實施重點包括個別諮商、團體輔導、身心障礙學生輔導、學校日、新生定向輔導、認輔制度、高危險學生篩選、教師輔導知能研習、輔導股長培訓、生涯輔導、專案輔導、升學輔導、高一學習歷程檔案學生輔導等，期末亦將召開輔導工作委員會，審視實施成果，以作為下學期輔導計畫之修正參考，協助每位學生獲得應有的權利及機會，讓他們能夠在安全完善的校園環境中專心學習。
　　會議的最後，劉育仨校長也感謝各位委員抽空出席，以及針對加強學生運動習慣、防治學生自我傷害、校園安全等議題所給予的寶貴意見。劉校長更勉勵各位與會同仁確實掌握學生身心狀況，建立暢通的師生溝通管道，營造溫馨關懷的校園文化。